REGULAMIN MEDIACJI W SZKOLE

 

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W PROKOWIE

 

§ 1

 

Sytuacje konfliktowe w szkole mogą być rozwiązywane drogą mediacji

 

 

§ 2.

• Mediacja to dialog między dwoma osobami będącymi w konflikcie, prowadzony w obecności bezstronnego mediatora, na udział którego strony ówcześnie wyraziły zgodę. Jego rezultatem jest przygotowanie ugody, czyli pisemnej umowy, w której zawarte są wypracowane postanowienia.
• Mediatorem szkolnym jest pracownik szkoły, który ukończył minimum 40-godzinne szkolenie w zakresie mediacji, potwierdzone zaświadczeniem.

 

Mediator szkolny pomaga w rozwiązywaniu konfliktów związanych z relacjami międzyludzkimi i działalnością statutową szkoły.

W mediacji szkolnej stronami konfliktu mogą być pracownicy szkoły, rodzice lub uczniowie

 

§ 3.

• Mediacja odbywa się na następujących zasadach:
• Dobrowolności – strony same decydują o przystąpieniu do mediacji i w każdej chwili mogą z niej zrezygnować bez żadnych konsekwencji.
• Akceptowalności – strony wyrażają zgodę na mediatora i na mediację
• Neutralności– mediator nie ocenia, nie podaje gotowych rozwiązań, tylko pomaga rozwiązać problem.
• Poufności – przebieg mediacji jest objęty tajemnicą. Mediator nie może być świadkiem co do faktów, o których dowiedział się w związku z prowadzeniem mediacji, chyba że strony zwolnią go z obowiązku zachowania tajemnicy mediacji.
• Bezstronności – każda z osób biorących udział w spotkaniach jest traktowana w taki sam sposób. Nie ma lepszych i gorszych. Mediator nie ocenia stron, ani nie przyznaje im racji.

§ 4.

 

 

• Rodzaje konfliktów rozwiązywane przez mediatora:
• Uczeń – uczeń,
• Uczeń – grupa uczniów,
• Grupa uczniów – grupa uczniów,
• Uczeń – nauczyciel,
• Nauczyciel – rodzic,
• Nauczyciel – nauczyciel.

 

§ 5.

 

. Zasady kierowania do mediacji

      Do mediacji uczeń może:

• zgłaszać się z własnej inicjatywy
• zostać zgłoszony przez innego ucznia
• zostać zgłoszony przez wychowawcę, nauczyciele lub innego pracownika szkoły,
• zostać skierowany przez swojego rodzica/prawnego opiekuna,

         Niezależnie od osób kierujących do mediacji, zgłaszać można się bezpośrednio do mediatora  lub do pedagoga szkolnego, który przekazuje informacje mediatorowi. By mediacja mogła się rozpocząć, strony konfliktu muszą wyrazić zgodę na uczestnictwo w tym procesie.

 

 

 § 6.

Etapy mediacji:

• Monolog mediatora.
• Przedstawienie konfliktu przez strony.
• Wypracowanie listy problemów do rozwiązania.
• Omówienie potrzeb i interesów stron (w zakresie każdego z wyodrębnionych we wcześniejszym etapie tematów).
• Poszukiwanie i wybór   rozwiązań.
• Praca nad porozumieniem mediacyjnym.
• Podpisanie ugody mediacyjnej.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

§ 7.

 

 

Sprawy podlegające mediacji rówieśniczej:

1. Mediacji poddany może być każdy konflikt rówieśniczy: wartości, danych, strukturalny (np. nadużywanie pozycji) oraz relacji, w tym:

-       rozpuszczanie plotek,

-       wywyższanie się jednych uczniów nad innymi,

-       chęć rządzenia, podporządkowania sobie innych,

-       gnębienie słabszych,

-       zazdrość o wyniki w nauce,

-       drwienie z koleżanek, kolegów gorzej ubranych, pochodzących z gorzej sytuowanych rodzin,

-       obrażanie członków rodziny rówieśników,

-       ingerencje w personalne rzeczy, tj. zabieranie ich i chowanie,

-       wyśmiewanie się np. za błędy popełnione na lekcjach,

-       odrzucanie, tj. nie dopuszczanie do zabawy w grupie,

-       zniszczenie cudzej własności.

 

 

§ 8.

 

 Rola mediatora:

• Jest to osoba neutralna, która ma pomóc w osiągnięciu porozumienia pomiędzy będącymi w konflikcie.
• Czuwa nad dobrym, pozytywnym przebiegiem rozmów pomiędzy stronami konfliktu.
• Musi umieć słuchać, unikać krytyki i osądzania, starać się spojrzeć na problem z punktu widzenia ofiary lub sprawcy, pytania zadawać w odpowiednim czasie i formie.
• Nie rozstrzyga sprawy za strony.
• Może przerwać spotkanie, jeśli nie widzi już sensu kontynuowania go, ponieważ jedna ze stron nie jest wystarczająco otwarta lub nie stosuje się do ustalonych reguł.
• Zachowuje przebieg procesu mediacji dla siebie.

 

 

 

§ 9.

Mediacja odbywać się będzie wyłącznie na terenie szkoły, w odpowiednio przygotowanym gabinecie.

 

§ 11

 

Proces mediacji kończy sporządzenie ugody, którą podpisują strony konfliktu. W mediacji wyklucza się kary – strony same określają swój zakres odpowiedzialności za powstały konflikt i formy zadośćuczynienia wobec pozostałych uczestników sporu.

§ 12

 

Mediacja może zostać przerwana przez jedną lub obie strony na każdym etapie procesu mediacyjnego. Przerwanie mediacji lub nie wywiązanie się ze zobowiązań zawartych w ugodzie, może skutkować zastosowaniem wobec strony/stron konfliktu kary przewidzianej za dane zachowanie w szkolnym systemie nagród i kar.

 

§ 13

 

Z przebiegu mediacji mediator sporządza protokół, w którym zamieszcza następujące informacje:

-       Czas i miejsce mediacji;

-       Imiona i nazwiska oraz klasę uczestników sporu;

-       Imię i nazwisko mediatora.

-       Wynik mediacji.

 

Mediacja może zakończyć się zawarciem wspólnie wypracowanej ugody, którą podpisują strony. Jeżeli strony zawarły ugodę przed mediatorem, ugodę zamieszcza się w protokole albo załącza się do niego.

 

Konstrukcja ugody:

 

 

• imiona i nazwiska uczestników mediacji oraz mediatora
• ustalenia uczestników mediacji
• miejsce i data przeprowadzenia mediacji
• Zobowiązanie uczestników mediacji, do kiedy wypełnią ustalenia ugody
• Podpisy uczestników mediacji oraz mediatorów

 

 

Jeżeli strony nie zawarły ugody mediator sporządza notatkę na ten temat w protokole i podpisuje go.

 

 

 

§ 14

. Dokumentację z przebiegu mediacji przechowuje mediator szkolny w sposób zapewniający poufność mediacji i ochronę danych osobowych stron konfliktu.

 

 

 

 

§ 15

 

W przypadku konfliktu, w którym zadośćuczynienie wiązać będzie się z konsekwencjami finansowymi, podjęcie mediacji wymaga zgody rodziców/prawnych opiekunów stron konfliktu.

 

§ 16

 

 

2. Do mediacji rówieśniczych nie kierujemy:

-       konfliktów i sporów, w których doszło do popełnienia przestępstwa,

-       konfliktów, w których doszło do popełnienia przemocy fizycznej lub seksualnej,

-       spraw, które miały związek z alkoholem lub narkotykami,